Ninguém Cresce Sozinho | desenvolvimento infantil
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Por Camila Saboia* e Paloma Vega** O trabalho da intervenção precoce fundamenta-se pela possibilidade de oferecer um testemunho para a construção do laço afetivo entre mãe e bebê, isto é, uma possibilidade de escutar e oferecer meios para que a dupla possa se ajustar, no processo da construção da mulher de tornar-se mãe e do bebê de tornar-se filho e sujeito. A...

Por Patrícia L. Paione Grinfeld Alguns benefícios da leitura na primeira infância já são bastante conhecidos, como estes apresentados pela Campanha “Receite um livro”  realizada em 2015 pela Sociedade Brasileira de Pediatria, Fundação Itaú Social, e Fundação Maria Cecília Souto Vidigal. Porém, pouco falamos sobre como a leitura, enquanto veículo de linguagem, contribui para o processo de subjetivação do bebê. Lembremos, de saída, que a linguagem...

Por Gabriela Amaral Muito se fala sobre a amamentação e os seus benefícios, mas e o desmame? Apesar de ser um assunto pouco falado pelos profissionais e instituições da saúde e com pouca bibliografia produzida, ele não deixa de ser um momento importante da relação mãe-bebê gerando, por sua vez, muitas dúvidas e angústias.  Muito mais difundidas estão as ações e...

Por Silvia Bicudo* A introdução alimentar, recomendada pela Organização Mundial de Saúde a partir dos 6 meses de idade, costuma ser um momento esperado e temido pelos pais e demais cuidadores das crianças. Ao mesmo tempo em que ela representa uma conquista do ponto de vista do desenvolvimento infantil, traz consigo novas angústias tais quais: Qual referência de quantidade de comida...

Por Patrícia L. Paione Grinfeld Desde seu início a Ninguém Cresce Sozinho é procurada por mães e pais de crianças que estão “emperradas” no processo de desfralde. Por esse trabalho, já fomos denominadas consultoras de desfralde, um “apelido” que, apesar de carinhoso, não nos cabe bem, mesmo quando ele é realizado em uma ou poucas consultas. As consultorias de desfralde (como as...

Por Silvia Bicudo Ao abordarmos o desenvolvimento da linguagem na infância, é comum que no imaginário social consideremos apenas a dimensão da linguagem enquanto código compartilhado. Ou seja, o nome pelo qual cada objeto, ser vivo ou inanimado, afetos, sentimentos e etc., é socialmente reconhecido. Desvendar essa primeira relação entre a palavra e sua representação é parte fundamental do processo, mas...

Por Silvia Bicudo Uma questão que se apresenta com frequência quando pensamos no desenvolvimento e educação infantil diz respeito a como fazer com que a criança pequena se desenvolva dentro dos parâmetros familiares e sociais. Em outras palavras, como fazer para que uma criança cresça obedecendo às regras, combinados e códigos, sejam eles estipulados dentro do microcosmo familiar, como a sequência...

Por Silvia Bicudo Quando, enquanto psicanalistas, nos deparamos com um caso em que uma criança apresenta sinais de risco para o desenvolvimento, como um atraso motor ou na linguagem, dificuldade de contato com os outros e, ao mesmo tempo, apresenta também um diagnóstico orgânico, seja ele “bem” delineado, como uma galactosemia tipo 1 (a ser definida mais adiante), ou um diagnóstico...

Por Patrícia L. Paione Grinfeld A sociedade urbana se distanciou de um elemento que faz parte de todos nós: os excrementos humanos. Desde a vida na cidade, eles são depositados em lugares “adequados” e pertencem à ordem do sujo, nojento, sem valor, o que deixa pouco espaço para falar sobre a experiência da excreção como fonte de prazer. Prazer pela percepção...

Por Patrícia L. Paione Grinfeld Embora a sexualidade se expresse no corpo, ela não se limita a ele. Muito da expressão sexual humana se dá em nosso mundo interno, através de fantasias inconscientes que ficam “esquecidas” (recalcadas) e, por isso, difíceis de serem acessadas. Porém, na vida cotidiana, são as manifestações que se dão no corpo ou através dele que nos...

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